BE | Förderbericht besonderes Volksschulangebot (bVSA)
Abschnitte sind mit 🔧 Schulverwaltung / Administration bzw. 👩‍🏫 Klassenlehrperson / Förderlehrperson gekennzeichnet, damit auf einen Blick erkennbar ist, wer für den jeweiligen Schritt zuständig ist.
Teil 1: Grundlagen
Was ist das besondere Volksschulangebot (bVSA)?
Das besondere Volksschulangebot (bVSA) richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedarf, die in einem separaten Schulangebot unterrichtet werden. Für diese SuS wird anstelle des regulären Zeugnisses ein Förderbericht besonderes Volksschulangebot ausgestellt.
Was ist der Förderbericht bVSA in PUPIL?
Der Förderbericht bVSA ist ein offizielles Dokument des Kantons Bern und wird direkt aus dem Förderplaner in PUPIL erstellt und als PDF gedruckt. Er enthält die im Förderplaner erfassten Förderziele, allgemeine Anmerkungen zur Lebens- und Schulsituation sowie einen Ausblick.
Der Bericht passt Inhalt und Untertitel automatisch an die Schulstufe der SuS an:
Schulstufe | Untertitel im Bericht | Abschnitt Förderziele (Seite 1) |
Kindergarten | Kindergarten | Entwicklungsorientierte Zugänge (alle 9 Bereiche) |
1. und 2. Schuljahr | 1. und 2. Schuljahr | Fachliche Kompetenzen (erfasste Fächer) |
3.–6. Schuljahr | 3./4./5./6. Schuljahr (Primarstufe) | Fachliche Kompetenzen (erfasste Fächer) |
7.–9. Schuljahr | 7./8./9. Schuljahr (Sekundarstufe I) | Fachliche Kompetenzen (erfasste Fächer) |
Auf Seite 2 erscheinen zusätzlich die überfachlichen Kompetenzen (Personale, Soziale, Methodische Kompetenzen) sowie der Abschnitt «Ausblick, Ressourcen, Massnahmen».
ℹ️ Voraussetzung: Der Förderbericht bVSA steht nur für SuS zur Verfügung, bei denen das bVSA-Kundenfeld im Schülerprofil aktiviert ist. Diese Einrichtung erfolgt durch die Schulverwaltung / Administration (siehe Teil 2).
Teil 2: Einrichtung – 🔧 Schulverwaltung / Administration
bVSA-Kundenfeld beim SchĂĽlerprofil aktivieren
Damit der Förderbericht bVSA für eine Schülerin oder einen Schüler verfügbar ist, muss das entsprechende Kundenfeld im Schülerprofil gesetzt werden.
- Navigiere zu Schulverwaltung → Schüler:innen und öffne das Profil der SuS.
- Wechsle in den Bereich Kundenfelder.
- Aktiviere das Feld Besonderes Volksschulangebot (bVSA).
- Speichere die Ă„nderung.
💡 Tipp: Sobald das Kundenfeld gesetzt ist, wird beim Erstellen eines neuen Berichts im Förderplaner automatisch die Option «Förderbericht bVSA» vorausgewählt.
Teil 3: Förderbericht bVSA erstellen und drucken – 👩‍🏫 Klassenlehrperson / Förderlehrperson
Neuen Bericht im Förderplaner hinzufügen
- Navigiere zu Förderplaner und öffne das Dossier der SuS.
- Wechsle in den Tab Berichte.
- Klicke auf Neuer Bericht.
Berichtstyp «Förderbericht bVSA» auswählen
Im Bericht-Modal findest du unterhalb der Checkbox Zertifikatsdruck zwei neue Auswahlmöglichkeiten:
- Zeugnis – reguläres Zeugnis
- Förderbericht bVSA – spezieller Bericht für SuS im besonderen Volksschulangebot
Für SuS mit aktiviertem bVSA-Kundenfeld ist Förderbericht bVSA automatisch vorausgewählt.
Inhalte erfassen
Im Bericht-Modal stehen zwei Textfelder zur VerfĂĽgung:
- Allgemeine Anmerkungen zur aktuellen Lebens- und Schulsituation – Freitext für Eindrücke, Schulweg, Akzeptanz in der Klasse, Integrationsverlauf, Elternmitarbeit, Veränderungen, Zusammenarbeit mit der Lehrperson und sonderpädagogische Massnahmen.
- Ausblick, Ressourcen, Massnahmen – Freitext für den Ausblick (erscheint auf Seite 2 des Berichts).
💡 Förderziele: Die Förderziele stammen aus dem Tab «Förderziele» des Dossiers und erscheinen automatisch im Bericht. Stelle sicher, dass alle relevanten Förderziele vor dem Drucken vollständig erfasst sind.
Förderbericht drucken
- Speichere den Bericht im Modal.
- Klicke auf das Drucken-Symbol neben dem Bericht in der Übersicht.
- Das PDF wird generiert und besteht in der Regel aus zwei Seiten:
Seite | Inhalt |
Seite 1 | Kopfzeile (Schule, Schüler:in, Schuljahr), Titel «Förderbericht besonderes Volksschulangebot», stufengerechter Untertitel, Allgemeine Anmerkungen, Förderziele (Fachliche Kompetenzen resp. Entwicklungsorientierte Zugänge für den Kindergarten) |
Seite 2 | Überfachliche Kompetenzen (Personale, Soziale, Methodische), Ausblick / Ressourcen / Massnahmen, Unterschriftszeile mit Datum für Klassenlehrperson und zuständige Person für das bVSA |
